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ÁREA AUTOMOTRIZ
En el área Automotriz, se trabajó en diferentes proyectos como la elaboración de manuales, diseño de talleres y restauración de los automóviles presentes en el área automotriz, haciendo uso del vocabulario previamente aprendido en la formación y estructuras gramaticales en Inglés.
ÁREA DE CONSTRUCCIÓN
En el área de Construcción, se elaboraron videos simulando una entrevista laboral en el campo de la Topografía, análisis y descripción de series sobre proyectos constructivos alrededor del mundo y simulación de encuentros con colegas del campo de la arquitectura.
ÁREA DE INGLÉS PRESENCIAL
Durante las sesiones se han desarrollado actividades de interacción en las que los aprendices comparten en tiempo real situaciones en las que pueden comprar, ofrecer servicios o interactuar con temáticas cotidianas. El desarrollo de conversación en un restaurante, aeropuerto o un supermercado han tomado lugar de manera interactiva, con elementos de ambientación real cómo comestibles, tiquetes y tableros informativos que hacen estar inmersos en los contextos y dan a los participantes un motivo ameno para estar en ellos.
ÁREA DE SOFTWARE
El 90% de los aprendices presentaron ideas para la creación de nuevas apps o páginas web de interacción amigable para el usuario, para adquirir diferentes elementos desde artículos deportivos, plantas hasta comida o descarga de música. El 10% de ellos presentó ideas con páginas ya creadas, con presentación de perfiles profesionales, ofreciendo productos o servicios de asesoría digital, todo especificado en inglés.
CLUB DE CONVERSACIÓN
El club de conversación conmemoró el día del idioma, al desarrollar una actividad que resaltó la cultura y la diversidad de diferentes países. Se reunieron a grupos de diferentes programas del centro CDITI quienes tuvieron la oportunidad de conocer el significado del HAIKU, la cual es una forma de expresar sentimientos con un estilo de poesía japonesa, y escribieron en inglés algunas siguiendo las indicaciones. Al final hicieron una exposición en inglés, sobre escritores, música, vestuario, días festivos, lugares turísticos, mitos y leyendas entre otros temas de los países asignados por los instructores encargados.
ÁREA DE FRANCÉS
En la formación complementaria de francés, se facilitaron las herramientas para la producción oral y escrita en tiempos futuros; así mismo, un banco lexical respectivo y un acercamiento cultural que no sólo enriqueció la destreza socio-lingüística de los aprendices, si no que, además, permitió una perspectiva más profunda del idioma francés, la francofonía y toda la oferta lingüística de las comunidades francoparlantes.
ÁREA DE CONTENIDOS DIGITALES
En Inglés, se abordaron las siguientes actividades: la realización de hoja de vida laboral con énfasis en animación digital; entrevistas de trabajo implementando las habilidades de un experto en producción multimedia; preguntas relacionadas con uso de herramientas y software de esta área tales como: Illustrator, After Effects y Adobe fueron formuladas. Asimismo, en los grupos de audiovisuales, los aprendices elaboraron descripciones de su lugar de trabajo explicando las tareas que desempeñan allí.
ÁREA DE INFRAESTRUCTURA
En el área de Infraestructura, se realizó la actividad: Network protocols using the present simple tense. Está actividad fue realizada el 28 de abril de 2023, con la ficha 2469944 de la tecnología de implementación de infraestructura de tecnologías de la información y las comunicaciones. Los aprendices debían crear mapas mentales acerca de algunos protocolos de red como DNS, FTP, WEB SERVER, DHCP y Ip Voice hablando acerca de sus funciones y usos realizando la exposición de forma grupal y en presente simple.
ÁREA DE ELECTRICIDAD
En el área de Electricidad Industrial, los aprendices realizaron diferentes exposiciones y juegos para explicar la diferencia entre corriente alterna y corriente directa. Utilizando su creatividad diseñaron actividades de descripciones de herramientas en inglés, juegos de roles y de palabras y ejercicios de falso y verdadero; esto se hizo con el objetivo de explorar algunos conceptos básicos del programa a través de la lengua extranjera y revisar temas gramaticales, tales como comparativos y superlativos.
ÁREA DE MECÁNICA INDUSTRIAL
En el área de mecánica industrial, los estudiantes compartieron exposiciones como: Rutinas a desarrollar en el taller, entrevistas laborales, creación del curriculum vitae, proyectos a desarrollar en la empresa en el momento de ser contratados y predicción de fallas en la máquina, causas y soluciones en las mismas.
ÁREA DE INGLÉS VIRTUAL
Una de las herramientas utilizadas dentro de la formación virtual de inglés, English Does Work, se encuentran las conferencias web semanales donde los instructores tienen la oportunidad de interactuar con sus aprendices, socializando los contenidos, practicando y resolviendo inquietudes que puedan presentarse.
ÁREA DE TITULADA VIRTUAL
En la formación titulada virtual, los aprendices cuentan con espacios sincrónicos variados, además de orientación, acompañamiento y retroalimentación en el desarrollo de las evidencias, adquieren conocimiento sobre recursos web con contenido de interés para una inmersión autodidacta en el mundo del idioma objetivo. Durante los encuentros sincrónicos que se brindan como acompañamiento al proceso de formación titulada virtual, se vivencia el componente cultural del idioma objetivo, mediante contenido auténtico de, por ejemplo, días conmemorativos a nivel internacional, buscando incitar a los aprendices a acceder a contenido vigente, real e interactivo, donde pueden fortalecer sus competencias.
ÁREA DE AUTOMATIZACIÓN
Los aprendices del programa del programa Tecnólogo en desarrollo de sistemas electrónicos industriales, quienes se encuentran cursando su segundo trimestre, realizaron diferentes actividades de reconocimiento del presente simple; entre ellas: verbos relacionados con sus funciones como tecnólogos, identificación de la tercera persona y sus auxiliares. Después de comprender las reglas básicas, los aprendices escriben las funciones básicas de su programa de formación.
ÁREA DE INGLÉS VIRTUAL
Desde la formación virtual con los cursos English Does Work se ha estado trabajando con Inteligencia Artificial. En el proceso de retroalimentación a foros calificables para la ficha 2753941 se utilizó ChatGPT, la cual es capaz de proporcionar retroalimentación positiva acerca de un texto producido por un estudiante mediante la identificación de los puntos fuertes y destacando aquellos aspectos que están bien desarrollados o presentados de manera clara y concisa.
ÁREA DE CONFECCIÓN
En el primer trimestre del año en curso, los aprendices del área de confección realizaron actividades orientadas a English with Content, enfocándose en la presentación de sus diseños técnicos y confecciones en inglés. Dinámicas tales como Roleplay, Backwards day, Storytime, My boutique, entre otras fueron implementadas en el proceso de aprendizaje con los aprendices de confección. Se contó también con la participación de los instructores técnicos en el desarrollo de la sesión.